Во, разобрался 私, действительно удобно, только жаль я за ноутом сестры, думаю ей не понравится, что я так искаверкал раскладку, так что английский, хоть он теперь и мешает, убирать не стану. ありがと。
Кстати, по поводу этой は между словами. Я в половине аудио не слышал её, хотя прокручивал десятки раз. Банальная фраза из скриншота, ну никак не услышал её, слышу ва, иногда не слышу вообще ничего, но никак не ха, лишь там, где чёрным отметил, можно её услышать. Почему?
Ясно.
Мне кажется, что инженер к танаке не имеет никакого отношения, думаю эти пункты в задании — независимые предложения никак не связанные между собой, иначе шестой и седьмой пункт превращаются в какой-то бред: Врач — Ямамото. Он преподаватель.
Возможно, конечно, что Нечаева решила шуткануть, так как и врач и преподаватель — сэнсэй, но мне кажется это слишком.
Мне кажется, что ты всё очень усложняешь, нужно исходить из того, что задание на начальном уровне знаний японского, так что никаких 名前 (как, кстати, это читается?) быть не должно, решение должно быть простым и опираться на те данные, которые были даны ранее. По крайней мере во всех нормальных учебниках именно так.
Он инженер. Зовут Танака
Его зовут Танака — относится к третьему пункту, так что тут надо как-то указать, что танакой зовут не меня, а его. При этом опять же не усложняя. Только как это сделать, если я не знаю как склонять по падежам местоимения.
«Мой» — watashi no, но в этом примере без него можно обойтись.
А что тогда с третьим предложением — намаэ Танака-сан десу?(Стало лень тыкать на виртуальной клаве) Бред же выходит, если не написать «его», или в японском языке это нормально?
Следующая пачка вопросов:
Задание верхнее на скриншоте: нужно просто как шаблон сделать или же там есть варианты, как ответить нужно? Вот, я написал ответы. Так же должно быть или же другие ещё обороты от меня хотят услышать?
あの方はぎしではありまぜん。 いしゃです。
あの方は学生ではありません。 先生です。
せんもんは文学ではありません。 えい語です。
なかださんはいしゃではありません。 ぎしです。
カシンさんは先生ではありません。 カシンさんは学生です。
あの方はサシンではありません。 あの方はカシンです。
あの人はやまなかさんではありません。 あの人はやまもとさんです。
せんもんはれきしではありません。 せんもんはけいぎいです。
Писал на виртуальной клаве, надеюсь нигде не ошибся.
Далее нижнее задание:
ИЗ пройденного выше нигде не упоминается как будет «фамилия» на японском, хотя, возможно, я просто не внимательный, но пролистал все уроки два раза и не нашёл. Единственное, что известно — это «имя», значит ли это, что я должен в первом предложении написать
私は学生です。 なまえはよシンです。, так?
Так же не помню, чтобы было слово «мой»(сущ.), следовательно, во втором предложении, я не уверен в том, что правильно ли будет написать ともだちは学生ではありません。 あのひとはぎしです。 В принципе, я вообще не уверен в каждом своём действии, надо бы выполнять каждое задание полностью и показывать его тут, но чувствую я быстро достану всех.
Собственно тот скриншот:
Мне кажется, что инженер к танаке не имеет никакого отношения, думаю эти пункты в задании — независимые предложения никак не связанные между собой, иначе шестой и седьмой пункт превращаются в какой-то бред: Врач — Ямамото. Он преподаватель.
Возможно, конечно, что Нечаева решила шуткануть, так как и врач и преподаватель — сэнсэй, но мне кажется это слишком.
Его зовут Танака — относится к третьему пункту, так что тут надо как-то указать, что танакой зовут не меня, а его. При этом опять же не усложняя. Только как это сделать, если я не знаю как склонять по падежам местоимения.
Задание верхнее на скриншоте: нужно просто как шаблон сделать или же там есть варианты, как ответить нужно? Вот, я написал ответы. Так же должно быть или же другие ещё обороты от меня хотят услышать?
あの方はぎしではありまぜん。 いしゃです。
あの方は学生ではありません。 先生です。
せんもんは文学ではありません。 えい語です。
なかださんはいしゃではありません。 ぎしです。
カシンさんは先生ではありません。 カシンさんは学生です。
あの方はサシンではありません。 あの方はカシンです。
あの人はやまなかさんではありません。 あの人はやまもとさんです。
せんもんはれきしではありません。 せんもんはけいぎいです。
Писал на виртуальной клаве, надеюсь нигде не ошибся.
Далее нижнее задание:
ИЗ пройденного выше нигде не упоминается как будет «фамилия» на японском, хотя, возможно, я просто не внимательный, но пролистал все уроки два раза и не нашёл. Единственное, что известно — это «имя», значит ли это, что я должен в первом предложении написать
私は学生です。 なまえはよシンです。, так?
Так же не помню, чтобы было слово «мой»(сущ.), следовательно, во втором предложении, я не уверен в том, что правильно ли будет написать ともだちは学生ではありません。 あのひとはぎしです。 В принципе, я вообще не уверен в каждом своём действии, надо бы выполнять каждое задание полностью и показывать его тут, но чувствую я быстро достану всех.
Собственно тот скриншот:
Хороший голос у сейю, а что за тайтл?